La lengua de signos se ha utilizado con personas que sufren dificultades para hablar o leer, autismo, síndrome de down y sordera. Muchos pediatras terapeutas conocen los beneficios de los signos utilizados con niños sordos y lentos, pero los beneficios de la lengua de signos utilizada como un acercamiento multi-sensorial con bebés oyentes merece una mayor investigación.
El hecho de que las vías neurológicas responsables del lenguaje dependen de las vías neurológicas para la coordinación motora es un dato importante. Los terapeutas han sabido aplicar este conocimiento a la adquisición del lenguaje con la población menos favorecida. Al mejorar la coordinación motora mediante el movimiento, el cerebro desarrolla la capacidad para aprender el lenguaje. Según Daniels, los signos son una forma excelente de activar la coordinación motora y lingüística de manera simultánea.
El lenguaje de signos utiliza varias modalidades: audición, visual y kinestético. Los educadoras utilizan de manera habitual en sus clases herramientas visuales y auditivas. Los estudiantes que no respondan adecuadamente a estos métodos tradicionales pueden beneficiarse del aprendizaje de lengua de signos.
Laura Felzer, especializada en educación y en lengua de signos, concurre que “los signos son vivos, teatrales incluso y fascinantes, por lo que son una herramienta muy potente a la hora de motivar a los jóvenes que quieren aprender a leer”.
Famosos programas como “Barrio Sesamo” daban mucha importancia a la comunicación gestual poniendo una actriz sorda en su programa, Linda Bove, que enseñaba a los pequeños a leer, escribir y signar.
Presentar la lengua de signos como una herramienta para la instrucción en una clase durante la terapia también puede ayudar a mejorar el procesamiento visual, la coordinación motora fina, la planificación y refuerza el lenguaje oral con el símbolo.
Para aquellos niños que aprenden de manera kinestésica, signar es una herramienta sensorial excelente de incorporar en el aula y en las sesiones de terapia.
Signar también fortalece los lados derecho e izquierdo del cerebro, lo cual es crítico para el aprendizaje.
El proceso de signar va más allá de conseguir que los niños se comuniquen antes. Signar es un sistema que tiene el potencial de cambiar la forma en que padres interactúan con sus bebés. Por ejemplo, expertos en desarrollo infantil sugieren que un padre que se comunica con su bebé tiene menos probabilidades de maltratar o de ignorar a su bebé.
Cuando los bebés pueden comunicar sus necesidades, deseos y emociones antes de que pueden pronunciar las palabras, consiguen sentirse más seguros de sí mismos. Los Signos para Bebés proporcionan un abanico de oportunidades tanto a bebés oyentes como a bebés con necesidades especiales.
(Traducción de un artículo de Carol Myers para www.spdconnection.com marzo 2005).
http://www.spdconnection.com/printablepages/Baby%20Talk%20with%20a%20twist.htm
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